Sobre la marcha

Qué guay suena eso de que los chavales estudien en inglés desde pequeñitos. Que el inglés sea lengua instrumental y no sólo una asignatura aislada en esta sociedad globalizada en la que vivimos y en la que van a necesitar saber algo más que decir "jelou jelou, mai neim is Federico an ai an fron guadalajar" (como el de aquel anuncio).

A mí como profe del idioma, me encanta el proyecto y francamente me ilusiona la idea de dejar de hablar de verbos auxiliares, acciones inacabadas en el tiempo, hipótesis irreales, terceras personas, estilos indirectos... and so on and so forth y empezar a usar todo eso de una forma productiva como una clase de lengua y literatura normal en inglés. Vamos, lo que se llama literacy.

Hay una legislación ambiciosa a la par que curiosamente indefinida (para variar) sobre cómo ponerlo en práctica pero como siempre, todo está en pañales, o sea: hay que ir haciendo camino al andar. Así tenemos en el departamento a una compa a la que le ha tocado la china buscándose recursos y material de aquí y de allá por todos los medios posibles para crear lo que no existe todavía. Ah, y eso teniendo en cuenta que respecto a esto del bilingüismo no todas las CCAA tienen el mismo marco legislativo y las hay más adelantadas o estancadas. Ni siquiera en todo el Estado existe el proyecto bilingüe.

Por mi parte, feliciana de mí, me he apuntado a un grupo de trabajo para enterarme de qué va esto que nadie te sabe explicar y sobre cuya gestión todavía hay muchas dudas: medios humanos y económicos, plazos, pruebas, homologaciones, etc. Lo mejor del asunto es que estando como está, auspiciado por el British Council, dicha institución se lava las manos y te remite a tal o cual profe de primaria que hace cosas maravillosas y a la que parece irle muy bien.

Ya, ¿y en Secundaria, qué? ¿Sobre la marcha?

De momento, parece que las editoriales se han puesto las pilas y están a punto de sacar material para el curso que viene, pero ¿será suficiente? Puede que no. Mientras tanto, toca nadar y saber guardar la ropa.

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